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“每个孩子都是我们的孩子” ——Arabesque芭蕾舞教室拍摄侧记

北京的9月是最美的时节。在一个美好舒爽的日子里,Arabesque芭蕾舞教室教师团队带领学员们来到专业影棚,为即将参加国际芭蕾舞大赛的17名学员拍摄报名剧照。作为一名随行者,我有幸看到整个拍摄过程,记录下其中的美好瞬间。

 

一个团队的努力

刚进入摄影棚,专业的影棚照明让人不适。等眼睛适应了这种光线后,我看到了摄影棚一角,已经有小学员们正在化妆。

 

邓满佳老师负责化妆流程的第一步,上底妆。结合每个孩子的不同肤色,邓老师细心地为孩子们选择最适合的色号,打出最能提亮孩子们肤色、最适合专业灯光拍摄的底妆。

 

我跟随完成底妆的孩子们向前移步,一眼就看到王蕾老师席地而坐,给孩子们化彩妆。结合每个孩子演出角色的性格、演出服装的风格、颜色,王老师选取不同色调的彩妆,细致到眼线的长短、腮红的深浅与位置、唇色的红调或粉调,甚至假睫毛的长短,每一个细节都要斟酌,丝毫不放松。

 

看着老师们的耐心细致,我低声问王蕾:有专业化妆师,这些事还要亲力亲为吗?”“我最懂我的孩子们,她们的舞姿、个性已经深深印在我的脑子里,我最了解哪种效果最适合哪个孩子,我要她们每一个都以最美丽、最自信的状态展现自己,低声说着,王蕾也没有停下手中的化妆刷。

我抬眼看到已经妆毕候场的孩子们,年龄或大或小,个子有高有低,表情或松弛或略带紧张,但无一例外地都自信满满,充满着生机与展示自我的渴望。

 

王老师,我们开始拍吧!伴随摄影师的一声令下,王蕾切换了角色,作为摄影总监,指导孩子们的舞姿造型拍摄。

 

一张精彩照片的出炉

粗粗地浏览了候场的学员,参赛变奏的数量应该超过十个,而演出每一支变奏的孩子需要摆出五个不同的舞姿,一旦有多个孩子表演同一支变奏,为避免雷同就需要准备五个以上的舞姿,这对指导老师而言是一个不小的挑战。

 

显然,王蕾成竹在胸。以艾斯米拉达变奏为例,有四五个孩子同跳一支变奏,她先让孩子们自由地表达,然后把艾斯米拉达的经典动作拍完后,就结合每个孩子的身体条件、动作的完成情况、最佳的拍摄角度,单独指导孩子们做出最能体现人物性格,同时又能把自身优势最大化的舞姿,捕捉到每个孩子最专业、最优雅的瞬间。

 

随着摄影师每一张照片定格结束,王蕾都会小跑到电脑前看效果,动作是否标准、表情是否到位、整体效果是否流畅自然,都是她最关注的点。看完成像后,她说的最多的是“8C脚的位置不对阿拉贝丝腿能不能再高一点手要自然表情松弛下来,然后再小跑到孩子身边,帮助孩子体会动作,希望摄影师抓拍到最美的一刻。

 

我粗略地估算,拍摄定点位置距离电脑大约6米,每一个舞姿以拍摄10次为例,每一个孩子每一个舞姿的最终定稿王蕾最少需要往返78次。16个孩子,每个孩子5个舞姿,王蕾需要往返多少米?

 

这不是一道应用题,这是一个老师对学生的爱的表达,无法衡量,却又浓得化不开。

 

同样让我感受到深深爱意还有邓满佳老师。孩子们拍摄时,邓老师一直在摄影师的水平线,坐在地上,拿着手机捕捉孩子们的每一个瞬间。每当摄影师说动作好极啦,邓老师都会小声嘟囔:当然,我们的孩子!

 

一句我们的孩子让我的心一下子暖了,是啊,我们的孩子,如果每一位老师把学生都看作自己的孩子,所谓的教学都瞬间升华成了教育,教育瞬间升华成关乎孩子一生的影响。

 

一种教育理念的生根

整个拍摄过程持续了四个小时,期间摄影师不断地俯地拍摄、起身指导,王蕾不断地折返跑,邓满佳不断地为一个个孩子补妆。直至拍摄结束,王蕾已经十分疲惫,但表情特别兴奋,嗓音嘶哑地对我说:拍得棒吧?孩子们表现得太好了!

 

我提醒她休息一会儿,她告诉我还不是时候,因为有的孩子服装还没有收到,所以要与摄影师约定时间,组织二次拍摄,到时候我再来指导或派教师团队中坚力量的李博然老师来指导拍摄

 

王蕾介绍,Arabesque芭蕾舞教室的教师团队为每一个孩子制定了详细的教学规划,因材施教,每一步的指导都在有计划、有步骤地推进。同时,老师们非常尊重孩子们的付出,愿意尽自己的一切帮助孩子们实现梦想。

 

作为Arabesque芭蕾舞教室的创始人,王蕾对芭蕾舞教育有着独到的见解。她告诉我,芭蕾舞是高雅艺术,缺乏艺术修养的积累跳不好芭蕾。孩子们年纪还小,从幼年时接受芭蕾舞的系统教学,绝不仅仅是提升气质、锻炼体型的粗浅意义。

 

王蕾说:艺术关乎于心,芭蕾舞的精髓也是对心的修炼。观其舞,知其德。当今时代浮躁易变,人们身处其中很容易随波逐流。而学习芭蕾舞的孩子心中有热爱,就可以用静气化解浮躁,用舞蹈表达心灵,达到内心的平和。

 

德国哲学家雅斯贝尔斯说,教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育的过程非常优美且富于诗意,教育的真谛是唤醒与打开心灵。王蕾对此深深地认同,她说:阿拉贝斯的教学团队就是坚持着这种教育理念,希望唤醒与打开孩子们的心灵,帮助他们从小体会西方芭蕾艺术的美,在高雅艺术的熏陶下一点点地深入、一点点地拓展,融汇贯通,慢慢地点燃孩子们心中的艺术小火苗,帮助他们的人生丰富起来,更具层次,更有深度。

 

 

感谢田苗女士编辑此文,对我们工作的支持。

感谢摄影师王宁先生的协助。



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